发布时间:2024-12-05 18:53:09 来源: sp20241205
中新社 日喀则11月13日电 题:班禅在日喀则日吾其寺、扎西吉培寺讲经传法 开示僧众要与时俱进
作者 江飞波 贡桑拉姆 李林
“我们每个人都是新时代的人,因此我们的思想不能停留在旧时代。”11月10日、12日,全国政协常委、中国佛教协会副会长、中国佛协西藏分会会长班禅额尔德尼·确吉杰布先后在日喀则昂仁县日吾其寺、谢通门县扎西吉培寺讲经传法,开示僧众要与时俱进。
11月10日,班禅为信众摸顶赐福。当日,班禅在西藏日喀则市昂仁县日吾其寺礼佛讲经。 中新社 记者 李林 摄 11月10日,班禅抵达日吾其寺。当日,班禅在西藏日喀则市昂仁县日吾其寺礼佛讲经。 中新社 记者 李林 摄日吾其寺位于雅鲁藏布江畔,约有600年历史,寺庙金塔及附近江面上的铁索桥均为明代藏传佛教噶举派高僧、建筑师、藏戏创始人唐东杰布修建。相传唐东杰布一生修建了数十座铁索桥,藏族民众亲切赞誉他为“铁桥活佛”。
11月10日,民众跳藏戏迎接班禅。当日,班禅在西藏日喀则市昂仁县日吾其寺礼佛讲经。 中新社 记者 李林 摄日吾其寺附近的信众早早在路旁守候,手捧洁白的哈达、手持点燃的藏香,恭敬等待;日吾其村藏戏队的队员们头戴面具、身着戏服,在道路两侧迎接班禅。
藏戏队负责人格桑伦珠说,该藏戏队属于迥巴藏戏流派,队员们农时劳作、闲时排练,“班禅仁波切要来我们这里,大家特别高兴,我们将用最热情、最热烈的状态迎接”。
11月10日,班禅在日吾其寺文物陈列室内翻看经书。当日,班禅在西藏日喀则市昂仁县日吾其寺礼佛讲经。 中新社 记者 李林 摄年轻的日吾其寺僧人旦增伦珠说,该寺规模不大,现有20多位僧人,“这次班禅仁波切的到来对日吾其寺而言是一件无与伦比的盛事、喜事,全寺僧人仔仔细细、用心准备,用藏传佛教最高礼仪迎接班禅”。
班禅抵达后,一一为信众摸顶赐福,藏戏队队员们跳起欢快、热烈的舞蹈,寺庙则响起浑厚的法号声,在手持香炉、宝伞的高僧引领护送下,班禅步入日吾其寺大殿,进行礼佛、讲经。
11月10日,班禅抵达日吾其寺。当日,班禅在西藏日喀则市昂仁县日吾其寺礼佛讲经。 中新社 记者 李林 摄 11月10日,日吾其寺僧众代表向班禅敬献曼扎。当日,班禅在西藏日喀则市昂仁县日吾其寺礼佛讲经。 中新社 记者 李林 摄“以前听过唐东杰布的诸多历史功绩,今天来到这里,实现了我自己多年的心愿。我们要努力拜读前辈高僧大德的传记,不断学习践行,尤其是要学习他们的勇气。”班禅对日吾其寺僧人们说,利益众生是一条艰难之路,然而像唐东杰布,无论佛法还是世俗事业都做出了很大的成就,我们也要为使众生离苦得乐发愿发力,心怀这样的信念,才能拥有作为修行者良好的初心、品行。
11月12日,班禅抵达扎西吉培寺。当日,班禅在西藏日喀则市谢通门县扎西吉培寺礼佛。 中新社 记者 李林 摄 11月12日,班禅在扎西吉培寺为众僧讲经。当日,班禅在西藏日喀则市谢通门县扎西吉培寺礼佛。 中新社 记者 李林 摄12日在谢通门县扎西吉培寺,班禅依次进行了礼佛、讲经、为僧众摸顶赐福,并参观了文物殿、观摩僧人辩经等。
班禅在扎西吉培寺对僧众们说,就像前世班禅大师所言,藏传佛教将迎来更加兴盛的时期,这点我也常常在说,佛教兴盛不是我们等着就会到来,这需要所有修行者共同发力,我们要遵从修行的教义,爱护自己的寺庙,并且付出努力,才会迎来佛教兴盛。
他说,现在生活环境特别好,国家、社会稳定和谐,这些都是我们潜心修行的利好条件,因此要心怀感恩。
11月12日,扎西吉培寺琼布•阿旺强巴坚赞活佛向班禅敬献曼扎。当日,班禅在西藏日喀则市谢通门县扎西吉培寺礼佛。 中新社 记者 李林 摄 11月12日,班禅为扎西吉培寺僧众摸顶赐福。当日,班禅在西藏日喀则市谢通门县扎西吉培寺礼佛。 中新社 记者 李林 摄班禅说,要铭记前世班禅大师“爱国爱教,教义纯洁”的教诲,心怀为使藏传佛教更好地发展倾尽所能,为感恩国家、服务众生共同发愿发力。
扎西吉培寺琼布·阿旺强巴坚赞活佛说,2014年,寺庙重建的大殿封顶,班禅仁波切为大殿进行开光,“我们认为班禅仁波切和扎西吉培寺有非常好的一个缘起,今天第二次来,班禅仁波切也是在这个大殿给我们讲经传法,我们在这里为班禅仁波切敬献曼扎、进行祈福法会。这是非常吉祥、圆满的”。
他说,班禅仁波切是藏传佛教的领袖,全寺僧人在各个方面精心准备,寺庙各处的帘子、香布都换新,庭院打扫得干干净净,然后大家都换上盛装,最高规格的法器全部用上,迎接班禅仁波切。
11月12日,班禅在扎西吉培寺辨经场观摩僧众辨经。当日,班禅在西藏日喀则市谢通门县扎西吉培寺礼佛。 中新社 记者 李林 摄琼布·阿旺强巴坚赞认为,班禅仁波切不辞辛劳,来到谢通门县为僧众讲经传法摸顶等,并一路为沿途信众摸顶赐福,体现的是慈悲心,“我们僧人都受到很大的鼓舞,下一步在爱国守法、爱教守戒的实践、学习方面,一定铭记班禅仁波切的教诲、开示”。(完)
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